ELF in the Speaking and Listening Activities of Recently Published English-language Coursebooks

Paola Caleffi

Abstract


Questo contributo si focalizza sulla presenza di approcci orientati ad ELF nelle attività di ascolto e di parlato pubblicate di recente nei corsi di lingua inglese per adulti e per studenti delle scuole secondarie superiori. Sono stati analizzati i compiti di ascolto e di parlato per scoprire se fornivano l’esposizione a una pluralità di accenti e se offrivano opportunità di sfruttamento delle strategie comunicative necessarie per una comunicazione efficace in ambienti sempre più multilingui/multiculturali, che riconosce all’inglese lo stato di lingua franca.

Parole chiave


Libri di testo; approcci orientate all’inglese lingua franca; strategie comunicative

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