Developing Intercultural Awareness and Communication in Teacher Education Programs

Lili Cavalheiro

Abstract


Nonostante le interazioni in lingua inglese avvengano prevalentemente tra parlanti non nativi, i metodi di insegnamento rimangono maggiormente focalizzati su parlanti nativi monolingui. Comunque, a causa dell’odierno uso internazionale della lingua inglese, un’alternativa sarebbe quella di prestare maggiore attenzione all’importanza della competenza comunicativa interculturale. I programmi di formazione pre-servizio dei docenti sono il luogo ideale per discutere sull’applicazione di tali cambiamenti. Questo capitolo riporta uno studio su come tali aspetti sono sviluppati in un Master per docenti portoghesi e offre alcuni consigli e approcci metodologici.


Parole chiave


Interculturalità; competenza comunicativa; formazione pre-servizio

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