Le ragioni di Erasmus
Idee, processi, prospettive per l’educazione e il terzo settore
In linea con gli obiettivi costitutivi della collana, questo numero de Le Ragioni di Erasmus raccoglie e rende accessibili, anche per successivi confronti, articoli sia dei partner di ricerca ...
Interculture : contributions, réseaux, spécificités des contextes francophones
Les articles qui composent ce volume se proposent d'identifier et de décrire des « spécificités francophones » dans des champs disciplinaires différents.
Nuovi paradigmi, nuovi stili, nuove sfide educative
Il quinto volume de Le Ragioni di Erasmus comporta due sezioni tematiche. La prima sezione è dedicata alle ricadute della pandemia del Covid-19 su vari aspetti delle vite individuali ...
Expressions et dynamiques de l’interculturel dans des correspondances des XIXe et XXe siècles
L’ipotesi di lavoro della ricerca pubblicata in questo volume è che le corrispondenze epistolari siano uno strumento molto utile per esplorare i meccanismi in atto nel dialogo interculturale. Nel ...
L’interculturel : quels défis et problématiques aux niveaux européen et international ?
Gli articoli contenuti in questo volume sono i contributi proposti in due convegni organizzati nel 2017 al Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università Roma Tre e all’ISFEC d’Aquitaine, a ...
Infanzia, arti, lavoro: confluenze educative
Il secondo numero delle Ragioni di Erasmus traccia un bilancio dei contatti e degli scambi internazionali Erasmus del Dipartimento di Scienze della Formazione nel 2018, sempre nella logica del mantenimento e del ...
Le ragioni di Erasmus, 1
Scopo della Collana Le ragioni di Erasmus – Ricerche e intersezioni scientifiche è di contribuire ad intensificare e diffondere le azioni promosse dal Dipartimento di Scienze della Formazione nell’ambito ...
Il pensiero letterario come fondamento di una testa ben fatta
La pubblicazione degli Atti del convegno internazionale Il pensiero letterario come fondamento di una testa ben fatta si propone di dare ampia disseminazione a riflessioni di studiosi che, a ...